Reflexiones de Medianoche

Es tan fácil pensar a largo plazo, que a veces nos olvidamos de lo que somos en el presente... Yo creo que es por la falta de coherencia que tenemos con la realidad actual. Quizás sea porque aún estamos creciendo.

¿Es cierto que una persona nunca deja de crecer, mentalmente hablando?

Pues no lo sé. De hecho, creo que es imposible que alguien lo sepa.

La visión que cada uno tenemos de uno mismo, lo que esperamos de nosotros, es muy importante.

Cada detalle, cada ápice de nuestro auto-concepto es un factor determinante en el desarrollo de "nosotros mismos". De nuestro EGO más particular. Cada persona es distinta y única, cada uno tenemos unos objetivos en la vida. Yo creo que ahí es donde deriva todo: de la lucha entre lo que se es y lo que se quiere ser.

Por eso es muy importante no abandonar nunca nuestros principios. Ellos son los que verdaderamente nos darán la respuesta de lo que somos… y de lo que seremos algún día. 

El hecho de seguir formándose, de modelarse uno mismo, es un tema un tanto controvertido en la sociedad en la que estamos inmersos actualmente, ya que, viendo los tiempos que corren y como está el panorama económico,  muy pocos sabemos (nos incluyo a todos) a ciencia cierta el por qué de determinadas acciones.

¿Verdaderamente estudiamos para  crecer personalmente o simplemente lo hacemos con el fin de incrementar las posibilidades de encontrar un puesto de trabajo? ¿Pueden darse ambas situaciones?

El Estado nos está convirtiendo en marionetas que danzan en torno al son que marca el adinerado capitalismo. Somos inteligentes sistemas de producción.  

Viendo una realidad como ésta, me inclino a pensar que la mejor solución es pensar de cejas para adentro qué es lo que verdaderamente se busca ahí fuera. ¿Qué es lo que esperas de ti mismo? ¿Cuál quieres que sea tu función? ¿Cómo quieres llevarla a cabo? Quizás con un poco de fuerza y voluntad, podamos llegar a dejar de ser un@ más.

Pero antes de concluir, quisiera dar un consejo… no busques más reconocimiento que el de ti mismo… si tú quieres seguir creciendo, sólo tú sabes cómo y sólo tú sabrás como puedes llegar a sentirte autorrealizado… No pierdas el tiempo intentando ser alguien “importante”. Preocúpate de sentirte importante contigo mismo. No hay mejor sensación que la de sentirse agusto con lo que se tiene adentro de la piel. No hay mejor sensación que la de sentirte valorado por ti.

Desde aquí, te animo a superarte. Te aseguro que repetirás.

 

Sé que puede parecer, visto así directamente, que no esta muy relacionada con la asignatura, pues no hace ningún comentario alusivo, pero creo que la personalidad de la persona es un factor decisivo en una intervención educativa. Hay quién se deja ayudar... y quien no. Todos pensamos diferente.Todo actuamos diferente. Todo eso está guiado por nuestras motivaciones mas intrínsecas. 

Eso es precisamente lo que quiero poner de manifiesto en esta entrada. La diferencia entre lo que se piensa y lo que se hace.Lo que se es y lo que se quiere ser, así como también la influencia de esto en una intervención social.

Espero que me hayáis entendido bien. Si hay alguna pregunta o algo que comentar, aquí está una servidora para escuchar.

Sin más, 

Un saludo,

Vanesa

Referente Interactivo de la Desadaptación

Todos los individuos para sobre vivir y para vivir bien necesitan relacionarse con el medio en el que se ven inmersos, porque el ser humano es un ser relacional, es decir, ha de haber una relación entre el medio y el individuo. Los seres humanos tenemos la necesidad de vernos insertados en un espacio y de relacionarnos con las personas que queremos relacionarnos. De las relaciones entre el espacio y los individuos nos habla el referente interactivo.

Referente interactivo. Éste referente recoge muchas de las ideas de los otros referentes anteriormente estudiados.

Nos dice que la base de la adaptación es una relación, no es un hecho que esté en el ambiente,  sino que es un cúmulo de cosas. El hecho de que la persona se desarrolle correctamente está relacionado con el individuo.

El referente interactivo hace referencia a cómo la persona se enfrenta a determinadas situaciones.

Es la relación que se produce entre el individuo y el medio, es decir, como el individuo interpreta el medio.

Según este referente, da igual como sea el individuo en sí, como sean sus características y capacidades para enfrentarse a una situación, también da igual como sea el medio, este referente determina que lo importante en las relaciones es la comunicación que se produce entre el individuo y el medio en el que se ve obligado a desenvolverse. Si el ambiente o el individuo toman una posición negativa, se producirá una ruptura en la comunicación. Por ejemplo, un discapacitado físico no puede entrar, aparentemente, en un bar porque tiene escaleras.

Hay muchas maneras de enfrentar la situación: si la silla está adaptada, si el bar tiene rampa, si la gente ignora el problema, si la persona no se deja ayudar, etc. Todo esto influye en la comunicación.

Lo importante es la comunicación de entendimiento, de factores intrínsecos y extrínsecos.

En toda situación de intervención hay otro implicado, aunque ese implicado sea uno mismo.

Hay que determinar cuáles son las características de la persona, del medio en el que tiene que desenvolverse y los factores que son los que generan o mantienen la desadaptación; una vez que sepamos esto, tenemos que preparar un plan de intervención, dependiendo del caso que se nos dé, podemos crear un plan de prevención, de intervención,etc.

Hay factores que debemos valorar para una correcta intervención, como son:

• Saber si el nivel de exigencias del individuo es demasiado elevado. Si las aspiraciones y necesidades sobrepasan las posibilidades normales. (causalidad extrínseca)

• Averiguar si la sociedad no se adapta a las exigencias del individuo, ya sea adoptando una actitud hostil o agresiva, o simplemente, si no asigna o dispone de los medios necesarios. 

Volviendo a la ruptura en la comunicación, se pueden producir tres tipos de actitud para enfrentar una situación conflictiva. Estos tres tipos son:

1. Conformismo pasivo: es una forma no conflictiva de enfrentarse al medio. Esta posición ataca a la individualidad , a la libertad y a la autonomía, tenemos derecho a ser libres, individuales y autónomos.

     2.       Retirada o retraimiento, evitar enfrentamientos/participación. Esto refuerza el aislamiento y el abandono.
     3.       Conducta antisocial objetiva: es conflictiva, normalmente ilegal. Se produce un enfrentamiento, violencia, ruptura con las normas.

 

Puesto que cada situación es diferente, ya que las situaciones no están tipificadas, se crean etiquetas porque de alguna forma hay que clasificar a grandes rasgos los problemas, pero no hay remedios universales.

Esta entrada es la correspondiente a la clase del 7 de Noviembre de 2011. 

Un saludo, 

Vanesa

Exclusión Social y Pobreza

En la clase del 26 de Octubre vimos los conceptos de Exclusión Social y Pobreza.

Se entiende por Exclusión el proceso de separación de un individuo o grupo respecto a las posibilidades laborales, económicas, políticas y culturales a las que otros si tienen acceso y disfrutan. Esta definición es la tomada por autores como Giner, Lamo de Espinosa y Torres, el diccionario de Sociología, etc.) En definitiva y para mejorar la comprensión, la exclusión social es la eliminación de unas personas al acceso de las oportunidades frente a las personas "normalizadas" que sí tienen acceso.

Un caso de exclusión social es el que viven las personas habitantes de muchos barrios marginales, que en las empresas no les contratan por el simple hecho de vivir en un barrio con mala fama.

Concepto de Pobreza; es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso a los recursos que permiten satisfacer las necesidades básicas humanas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, o la asistencia sanitaria. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a recursos que permitan mejorar la calidad de vida, como es, por ejemplo, el desempleo. La pobreza puede ser el resultado de exclusión social.

Hay dos perspectivas por las que mirar la pobreza:

• Perspectiva Cuantitativa, que es la referente a los aspectos materiales, económicos sobre todo, y se materializa en la pobreza relativa y en la pobreza absoluta.                                                                 La pobreza relativa se da cuando se tienen menos del 60% de la mediana total de los ingresos obtenidos. En 2007 eran 11.200 € anuales, en 2009 en cambio eran 10.000.                                    La pobreza absoluta se da cuando se vive con menos de un dólar diario.
• Perspectiva Cualitativa, se centra en la falta de oportunidades para la integración social. Un ejemplo de este tipo de pobreza serían los Lazzy Beegers (Los Vagos Vagabundos) quienes, no se yo hasta qué punto, están excluidos por ser pobres, porque en lo que son las nuevas tecnologías, están muy puestos. 

Indicadores de Pobreza

Los indicadores de pobreza están fragmentados en:

1. Índice de Desarrollo Humano,  que hace referencia a la educación, la calidad de vida, el empleo, el desarrollo, etc.
2. Situaciones deficientes en los países desarrollados. Informes en low que se muestra que el porcentaje de niños y niñas que viven en sus hogares con ingresos por del nivel del 50% de los intereses medios no mejora en la OCDE.

Esto es todo lo que tengo acerca de la clase de este día. Volveré pronto para complementar.

Un saludo, 

Vanesa

Desadaptación Social desde el Referente Cultural

En la clase del 24 de Octubre de 2011 volvimos de nuevo al tema de los referentes, abordando ahora la desadaptación social desde el REFERENTE CULTURAL.

Este referente dice que las personas necesitamos vivir en sociedad y, por tanto, hemos de adaptarnos a la cultura dominante, y si no lo hacemos somos desadaptados. Por ejemplo, si a un andaluz no le gusta el toreo, el flamenco y el vino, es un desadaptado.

Para que se de desadaptación en este referente, ha de haber un conflicto entre la cultura mayoritaria y la minoritaria.Un ejemplo sería el caso de Palestina e Israel, Palestina lucha por su independencia, pero Israel, el grupo mayoritario, no se la permite, y así, desgraciadamente, se han creado conflictos con consecuencias que todos conocemos.

El referente cultural tambien es utilizado para intentar acabar con la delincuencia juvenil.

Esto se lleva a cabo a través de 3 teorías que son las siguientes:

1. Teoría del Impacto del Cambio Social: En los años 20 se entendía que determinadas características físicas y sociales de determinados espacios urbanos generan la criminalidad y explican la distribución del delito por zonas. Por ejemplo, se entiende que si vives en el barrio de Los Vikingos (Córdoba) tienes más posibilidades, culturamente hablando, de convertirte en un delicuente. Mientras que si vives en el barrio de El brillante (Córdoba) las posibilidades de ser un delicuente disminuyen.
2. Teoría de la Asociación Diferencial (Sutherland,1939) que dice que la cultura inadaptada se aprende en contacto con otras personas desadaptadas. Es decir, que si entras en contacto con personas desadaptadas, por ejemplo, con personas que vivan en un barrio marginal, tú tambien te convertirás en un desadaptado.
3. Cultura delincuente/Cultura dominante (Cohen,1995): Dice que la subcultura delicuente toma las normas de la vida circundate y las invierte. Es decir, dice que la gente delicuente lo es porque altera las normas de su alrededor, poníendolas al contrario y haciendo justo lo que no se deberia hacer.

Y nada más, un saludo

Vanesa.

Inadaptación, Marginación y Desadaptación

En la clase del 19 de Octubre diferenciamos los conceptos de Inadaptación, Marginación y Desadaptación.

Para inadaptación, tenemos una definición formal de Guasch y Ponce que dice que la Inadaptación Social se da cuando se produce un desequilibrio en la comunicación-relación entre el individuo y la sociedad en la que se encuentra, es decir, se produce una  ruptura de la correlación que el individuo tiene con el contexto en el que vive. Esta ruptura es materializada en Eyerbe (1991) que achaca esta ruptura a una serie de principios, que son los siguientes:

• Hay una inadecuación en la utilización de los elementos del mundo que les rodea. Por ejemplo, las personas mayores no saben usar las nuevas tecnologías, y por lo tanto, en ese aspecto, están inadaptados.

• Hay una falta de participación activa y constructiva en el grupo social, es decir, que el individuo/s no interviene de ninguna forma con el grupo social del que es formante.

• Se poseen dificultades para vivir en sociedad.

• Se da pertenencia y participación en un grupo con finalidades alejadas del patrón intelectual, afectivo, etc, sin alternativas constructivas para la sociedad en sí mismos

• Hay una carencia de elementos materiales e inmateriales necesarios para una adaptación aceptable. Este ejemplo podría ser el de una familia de un barrio pobre que no tiene los recursos necesarios para poder vivir dignamente.
• Se desarrolla en contextos con manipulación social, cultural, escolar y laboral. Por ejemplo, si vivo en un barrio donde esto se dé, soy inadaptado.

Marginación vs Desadaptación

La Marginación hace referencia al ambiente, siendo éste la causa social del fenómeno del abandono, desasistencia o malos tratos. (Martínez,1984).

La Desadaptación hace referencia a personas cuya manera de ser o estilo de vida no se corresponde con lo socialmente aceptable. Suele tener connotaciones despectivas y está impregnado del subjetivismo de la persona que emite el juicio.

La principal diferencia entre la marginación y la desadaptación es el ambiente. En la marginación el ambiente es el factor principal. Por ejemplo, si naces en un barrio marginal tienes más posibilidades de sufrir marginación. Pero en cambio, la desadaptación, hace referencia al comportamiento de las personas en la sociedad.

Y, como me parece interesante el tema de la marginación, la exclusión y la inadaptación, aquí os dejo un cachito de información acerca de como paliarlas. 

Se trata de Los Boom, una asociación que tenemos bien cerquita aqui en Sevilla, situada su sede en  la barriada Martínez Montañés de las 3000 viviendas, que lucha por mejorar las condiciones de los niños del barrio, tratando mediante diversas actividades de incrementar su participación social para que el hecho de vivir en un barrio marginal no sea un veredicto definitivo en sus vidas. Si deseas más información, solo clicka en la imagen.

Sin más, me despido.

Un saludo, Vanesa.

Desadaptación Social, Personalidad y Ambiente

Siguiendo con la influencia de la personalidad y el ambiente en la desadaptación social, comentaré el REFERENTE APTITUDINAL explicado en clase el 17 de Octubre de 2011.

El referente aptitudinal hace referencia a las capacidades que posee el individuo, es decir, lo que es cada persona, lo que somos uno mismo.

Aquí se habla de desadaptación por cuestiones propias, biológicas, físicas, etc. En este tipo de referente, el sujeto sufre la desadaptación por poseer características diferentes a los demás que no le permiten adaptarse al medio con normalidad.

Una definición formal de la desadaptación en este referente es la dada por Joubrel (1979) que dice que "la desadaptación se da en un sujeto cuyo déficit de salud, de inteligencia o transtorno de su afectividad, carácter o comportamiento le priva de insertarse SIN AYUDA en el medio en el que tiene que vivir."

Un ejemplo serían los discapacitados físicos que no pueden acceder a ciertos lugares si no están preparados para ello, ya que estas personas, en la mayoría de los casos, necesitan que se les facilite el acceso con la construcción de rampas para que puedan desenvolverse por sí mismos.

Y ahora bien, ¿podemos considerar la desadaptación como algo negativo?

Desde mi punto de vista, la desadaptación por referente aptitudinal no tenemos que verla como algo negativo, aunque, desgraciadamente en algunos casos, se hable acerca de las personas que padecen este tipo de desadaptación con connotaciones despectivas, cosa que me parece denigrante.

Muchas personas, por ejemplo, los que tenemos que usar gafas, también se podría decir que somos desadaptados, pero sin embargo, no nos sentimos como tal, al menos en mi caso. Este tema fue debatido en clase y llegados la mayoría, a la misma conclusión.

Por eso, me gustaria decir que lo importante en los casos de desadaptación social por aptitudes es sentirse bien y agusto con uno mismo. No tienes porque sentirte excluido ni discriminado por tener una determinada condición física, puesto que lo importante de las personas es lo que sean por dentro, y pienso que juntos podemos ayudar a limar las asperezas que nos separan. El mundo seria mejor si todos nos ayudaramos recíprocamente y dejaramos a un lado las diferencias físicas, psíquicas, etc.

Aquí os dejo un video de un gran artista llamado Tony Melendez, que nació sin brazos y que, a pesar de no poder tocar la guitarra, nunca abandonó su sueño de ser músico. Es un ejemplo admirable del afán de superación que pueden tener las personas si tienen fe en sí mismas. Espero que lo disfruteis.

Un saludo, Vanesa.

Desadaptación Social, Personalidad y Ambiente

En esta sesión hablamos de la influencia que tienen la personalidad y el ambiente en la desadaptación social.

La desadaptación de una persona está marcada según su personalidad y según el contexto (ambiente) donde se encuentre. Estos dos factores están estrechamente ligados a una serie de referentes que son el referente normativo, el aptitudinal, el cultural y el interactivo, los cuales, iremos viendo más adelante. Hoy nos centraremos en el REFERENTE NORMATIVO.

El referente normativo hace alusión a las determinadas normas que una sociedad posee. El individuo ha de seguir estas normas para disfrutar de una adaptacion social y no ser rechazado. Pero, si por el contrario, el individuo no decide seguir estas normas, se convertirá automáticamente en un desadaptado. 

Según este referente, es muy fácil estar adaptado, pero, en mi opinión, es igual de fácil, o más, estar desadaptado.

Desde mi punto de vista, el referente normativo no es muy correcto, puesto que si incumples una norma, ya eres un desadaptado, y pienso que, las personas deberíamos guiarnos por nuestros principios, siempre que no hagamos daño a nadie. 

Un ejemplo que se me viene a la cabeza con este referente es el de la cárcel.

Muchas personas están en la carcel por delitos que no han cometido por fallos en el Sistema Judicial y, por ello, ya son personas desadaptadas.  No me parece justo, ni ético, y creo que se debería de hacer algo al respecto.

Me alegro de que cada vez se esté teniendo más en cuenta la reinserción social de las personas desadaptadas, puesto que considero que todo el mundo merece una segunda oportunidad, porque no sabemos cuales son los factores que han provocado que esa persona que vemos en la cárcel (por poner un ejemplo) esté donde se encuentra ahora.

(Clase del 10 de Octubre de 2011)